大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本的生活环境怎么样的问题，于是小编就整理了2个相关介绍日本的生活环境怎么样的解答，让我们一起看看吧。
东京无非也是这样的环境简要分析？
无非：只不过
表达了鲁迅失望的感情，因为东京是环境也不过是这样，表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的厌恶，这也是作者去仙台的原因。
这样：表现了清国留学生的丑态。
这样指代下文作者在东京的见闻。
无非理解为“只不过”，表达作者厌恶的情感。
结构上引出下文，内容上表达作者对清国留学生的厌恶与鄙夷，为下文作者离开东京前往仙台做铺垫。
1、分析：东京也无非是这样”,“无非”是“只不过”的意思,“这样”指“清国留学生”的种种丑行。这一句表达了作者对“清国留学生”在东京造成恶浊气氛的厌恶和对东京失望的感情，并引起下文对“清国留学生”丑态丑行的描写，也为后文写“到别的地方去看看”埋下伏笔。
2、原文简介
《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的***，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。
3、主题简析
关于《藤野先生》的主题思想，在教学和研究中论争颇为热烈。有说主要是以作者思想感情的演变为线索，爱国主义好比一条红线贯穿全篇，主题不在写藤野先生；有说主题思想即是藤野先生的优秀品质，表现作者的爱国主义精神是次要的；有的将此二者等同一律，认为主题思想既是歌颂藤野，又是记叙自己的爱国主义思想历程的。
日本好不好？
我觉得还不错，现在的日本年轻人大部分讲礼貌，但是不乏有些搅屎棍，日本的老师也有和同学们提过侵华战争一事，同学们也深知这种行为是不对的，日本人大部分很认真，在生活和工作中可以看到他们十分细心的一面，在日本旅游有点不自在，就是总觉得他们太客气。日本虽然作出过违背人道的事，但是那是国家的事情，日本公民也不希望自己的亲人参与斗争，谁不想和平呢。
总的来说，日本好，好在国民素质提高了。不好，不好在他们以前的侵华行为。
三次自由行日本，感觉日本非常适合国人旅行，只要做好攻略还是挺简单的，但是我建议第一次去日本还是跟团，因为导游会向你介绍好多关于日本的小知识。第一次跟团的话就去本州岛吧，基本路线是，东京～富士山～大阪～奈良～京都，这一圈下来你肯定会喜欢上日本的。
***加载中...好不好，这个概念太广了。是站在外国看日本，还是到日本旅游，留学，或者工作？不同的目的，不同的方式接触日本，就是不同程度的好与不好。并且，随着接触阶段的不同，每个阶段眼中的日本，都是不一样的。最初的新奇，美好，到习惯，怀念，再到发现优点，适应。每个人的对外国文化的排斥，接纳，或者融合的过程可能都不一样。
但是，总体来说我感觉日本的好与不好可能有以下几个
好：1：工资相对较高
3：法制完善，比较公平
4：服务业好
不好1：物价高
2：公司等级观念比较重。日本人比较重视规则，太重视就是死板
3：语言不好，在哪里都是短板
我站在一个到日本留学两年的学生眼光看日本，它在我心中好，也不好。
到此，以上就是小编对于日本的生活环境怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本的生活环境怎么样的2点解答对大家有用。
