大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英国ccss高中怎么样的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英国ccss高中怎么样的解答，让我们一起看看吧。
什么是全体系少儿英语？和其他少儿英语课程有什么不一样？
英语能力有了，不管是剑桥、学校、或是出社会之后的商英，都不成问题的。至于用一套教材打天下，那就得看那套教材设计上是否有这么长的规划，但是即便有，无论哪一套教材都有其侧重点，有些侧重单词语法，有些侧重口说或写作，一套***教材多少还是必须的。
全体系英语这个概念最早来源于全球最大的出版集团Santillana旗下知名英语教育出版社Richmond出版的少儿英语教材Compass。（笔者注：人类很多发明是为了效率/偷懒，这次也不例外，一套教材通吃打天下的想法是好的，老师们也省事儿，怎样将教材中的理念灌输给教师，后续的教师培训一定要做好）。
Compass涵盖的英语大纲和国际考试如下
（1）中国英语能力等级量表（因为中国等级量表已经和托福和雅思互相承认）
（2）欧洲语言大纲CEFR及其对应的英语考试：剑桥五级考试MSE
（3）美国课程标准CCSS，其中的阅读部分用蓝思阅读指数Lexile评测
（4）国际文凭课程小学阶段PYP
（5）托福小学考试TOEFL Primary，小托福是按照欧洲语言大纲编写的
（6）雅思考试和普思考试，也是按照欧洲语言大纲编写的
其中剑桥五级考试的第一级KET和第二级PET是现在北京上海小升初最火的考试，名额少，报名特别难。美国课程标准CCSS是各种号称“美国学科英语”
的培训机构的课程核心。在父母中大火的英文绘本则是以蓝思阅读指数Lexile评测为标准。
全体系英语Compass这套教材以欧洲语言大纲和美国课程标准为教学核心，涵盖国际主流课程和考试，年龄段从3岁到16岁，一套教材，每个级别5个模块（语言，词汇和语法，阅读，自然拼读和拼写，写作），弹性设置，拓展性好，满足英语培训机构所有课程需求。2019年被英国教育文化协会评为最佳少儿英语教材。5个模块如何搭配，创造出神奇的教学效果，我整理一下补充。
全体系英语根据我的了解，他指的是包含了生活中各种各样的话题。涉及的方面更为广泛。总的来说，课程的设计会相对全面一些，但是对于学生的学习，它本身没有很大的优点。这就像我们肚子饿了，以前我们会去沙县小吃吃一点，但是现在有一个地方，里面既有沙县小吃，还有其他各种各样的小吃。那主要还是要看我们自己能不能消化？
哪些好的读物可以帮助孩子学习英语呢？
我家两个孩子都已大了，她们读的英语阅读方面的主要是学校订阅的英语周报和书店买的~英语阅读故事…
现在书店里的英语阅读书很多，我推荐几种，但读什么是自己的选择…
典范英语1-5
丽声英语系列全套，各年级都有
贝贝熊双语阅读系列，全12册
语感启蒙~经典英文儿歌图画书，套装共22册
书虫~牛津英汉双语读物
海曼尼英语
英语小故事课后读
培生儿童英语分级阅读
首先，要选择合适孩子英文水平的英文读物
否则会影响孩子的学习兴趣。目前比较流行分级阅读（leveled books）。
分级阅读的概念源于发达国家，是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划。通常这类书有很多级别，多达成百上千本书。
比如: Reading A-Z(RAZ)这套分级读物，是从美国学前班一直到初中的分级读物，从aa-Z2共设了29个级别。
其次，如何选择适合孩子的分级读物？
如何才能知道一本书的难度是否合适呢？
征求老师的意见当然是一个好方法，但还有一个更简单的方法： 五个手指法则。
即：随便找出书中一个有代表性的页，让孩子去有声音地试读。如果遇到一个单词卡壳了，则竖起一个手指；如果五个手指都竖起来了，这页还没有读完，则这本书太难；如果读完这一页，但一个手指也没有竖起来，或者只竖起来一个手指，则这本书太简单。
竟然没有人回答。。。本着分享的乐趣，我给你推荐一些。
3岁以下
1、 书名：A Busy Week
作者：Sue Gr***es & Melanie Sharp
简介：小姑娘觉得自己很能干、能给家里帮很多忙，可是她家里人却不这么认为哦！
看看这一个星期里她都干了些啥吧！
2、 书名：Good-Bye Diaper!
作者：Simone Abel
英语和语文一样都要从小打好阅读的基础，语文从文学作品开始，英语也不例外。
一、难易分级书单
1.Diary of Wimpy Kid 小屁孩日记
可以了解美式幽默，提高初学英语者的兴趣。
2.The Little Prince 小王子
可以学到各种动植物词汇，故事也很熟悉，还有思考。
进入中高年级以后，可以看一些***了。
3.Harry Potter 哈利波特
这本书远比电影精彩，当然很能吸引青少年。
4.The Chronicles of Narnia 纳尼亚传奇
更适合小学生英语阅读的书有哪些。我的回答是，我没有第三代小孩子，从我自己学习英语，到我的孩子学习英语的感悟，我认为，儿童的阅读最好不要惯性思维的方式用中国课本式的方式来教授小孩子英语。阅读和读书的理念是一样的，要从听，说话来解决。所以，多听正宗的美语式对话，进行模仿，死背，成为一种条件反射一样。如果是中国老师讲，那么，真的很悲哀，很快就会出现一种情况，你的外语，外国人听不懂，中国人更听不懂。中国式英语只会让我们的孩子走进死胡同，因为教育理念不同。我们自己希望孩子是在外语中，从口语，从会讲话开始，而中国老师是希望，他们的学生都是翻译家，砖家。我非常不认同，也很反感。我儿子和我一样，我一直是用新概念英语来让他必须背下来，只要是语调，语音，单词，词组，整个话。我儿子英语按照我的要求，六级考试过了，不过英语八级没有考过。但是，可喜的是，他的英语非常纯正，他不是翻译家，更不是英语作家。但是，他的英语口语的确很让他自豪。四册新概念英语，我只要求他必须背前三册，第四册基本上都是***类型，只要认真阅读理解就好。我个人认为，小孩子的外语，只要就是从听，说，开始，单词都是放在后面。多听，多说，不要怕说错了，更不要怕说的语调不好，只要多练习，多掌握英语的语感，找到窍门，以后，开始背单词，读音标，就容易很多。我自己深受中国式英语教育之害，到孩子这里，我抓的也比较早，记得好像是他还在上幼儿园大班开始，我就开始自己给他布置作业，他听我也听，他学，我也学，一路陪伴着他学习英语，小孩子掌握英语语调非常快，很快，他就可以唱英语字母歌，伦敦桥等儿歌。新概念英语第一册和英语900句，是我和孩子一起学习的书，配有录音。我们反复去读，我们每天开始是30分钟读英语，后来就是1个小时，到他上高中的时候，他每天基本上都是差不多2个小时在看英语***。其实，时间是自己来控制的，如果喜欢就多些时间，不喜欢，就少点。总之，就是要给孩子一个让他们必须掌握另一种语言的要求，要让孩子习惯必须接受我们要掌握另一门语言的重要性。我后来曾专门带着孩子去参加英语角的活动，现在是否还有，我不清楚，当时在北京好几个公园都有，真的非常锻炼孩子的语言环境能力，很多北外的学生也会过去，他们的英语语感就非常不错，也是让孩子去学习感受一下那里的气氛，真的非常不错。
到此，以上就是小编对于英国ccss高中怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于英国ccss高中怎么样的2点解答对大家有用。
