大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新加坡英语怎么样的问题，于是小编就整理了5个相关介绍新加坡英语怎么样的解答，让我们一起看看吧。
新加坡留学有什么利弊呢？
优点：
新加坡教育部每年均会到中国名牌大学的新生中招生。经过选拔考试，以及中新教育部官员的面试等数道程序之后，便获得新加坡教育部和科技集团提供的奖学金，赴新加坡留学。据称，这种性质的大学生，除了由教育部和赞助企业提供学费，每年还有7700新元约4400美元的各类生活津贴。唯一条件是毕业后需要留新工作3年。如果是到新加坡攻读硕士或是博士学位，拿奖学金则没有服务年限的要求。
二、新加坡华人居多，中国学生容易适应。
新加坡华人占了78%，中国文化的精髓左右着这个社会的意识形态。来自中国的留学生，无论生活习惯，还是思维方式，都非常容易适应这个社会。
三、新加坡是个双语国家。
在新加坡，绝大部分学校都用英文作为教学语言，而汉语则是通用的第二语言，中国学生即可达到流利使用英文的目的，又不用担心初期因为语言不通而不能交流。
四、新加坡社会治安良好。
国民的素质高，是全球犯罪率最低的国家之一，所以家长让孩子到新加坡去都很放心。加上新加坡离中国也近，来回比较方便。
五、签证成功率高。
为什么新加坡的官方语言是英语而不是汉语？
新加坡的第一官方语言是英语。
新加坡被戏称为李家坡，就是因为李家在新加坡有极强的影响力。
李光耀当年从英国回来建国。经过考虑，觉得当时的世界一流强国是美国，那把英语定位为主流语言是没有问题的。
从那以后，砍掉了华语大学，部分华语中学。
新加坡这个国家很独特，当年是马来西亚不要了才让他独立的。根本原因是华人太多，难以控制，又穷。后来经过多年发展，在世界上有了一席之地，又觉得自己很厉害。看不起西方鬼佬，也看不起国内。所以，虽然同种，但真的和我们有距离的。题外话，马来西亚华人不错，和新加坡华人不一样。
嗯，按照新加坡制定政策来推测，以后可能会把汉语作为第一官方语言。
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当时新加坡被马来西亚抛弃。李光耀有一定程度上认为就是新加坡本生华人较多，所导致的民族认同不强。所以为了富国强民，为了能够解决他上任之后的社会政治经济问题。他果断的抛弃了中国文化，选择用英语来作为官方语言。当然，我们也不能说他这么做是数典忘祖，这是基于当时那个大环境下所不得不做出的最终决定。看看今天的新加坡是不是比马来西亚更好了呢？
新加坡真的有那么好吗？
感谢悟空小秘书的邀请。新加坡好吗？不能一概而论，看从哪些方面来看。在很多方面，新加坡确实存在值得学习的地方。
首先，从教育角度讲，新加坡以西方教育方式为基本制度。无论是李光耀先生还是柯玉芝女士，深受西方教育制度的影响，因此，自建国以来，新加坡的教育方式，既有精英教育，也有大众教育。从教育方式来讲，新加坡为英语语言国家，在语言方面，英语语言和中文、马来文多向并存，语言教育更有优势。我认识一朋友，马来西亚华人，在新加坡上班，日常工作用英文，下班用马来语，回家讲潮州话。新加坡很多岗位的领导，学历非常高。在《李光耀传》中可以看出。其次，在年轻人培养方面，新加坡走在世界的前列。新加坡非常重视年轻人培养，给与锻炼机会，无论是社区基层岗位，还是国家重要岗位，锻炼年轻人参与社会经济文化等建设。本人曾经看过一本书《追虹》，作者是新加坡一名电视新闻人，其女儿在新加坡从事的岗位，是非常重要的岗位。
第三，新加坡的社会治理制度，值得一些国家或地区，特别是一些小国或地区学习。以弹丸之地的治理，获得世界很高的声誉。弹丸之地的治理经验，非常值得开放的自贸区学习，抓住机遇，解放思想，敢想敢闯敢干。
程序员学好英语去新加坡之类的国家怎么样？
首先新加坡这个国家大部分华人在，你讲中文有很多人听得懂，也会说。当然，你既然是程序员，肯定是想去新加坡的IT公司工作，这个英语还是必须要掌握的，因为新加坡的主语主要是以英语为主。还有你要考虑的不只是语言这个问题，即使你英语过关了，你能个人在那边找到工作？你得有亲人在那边或者你移民到那边去。再或者通过中介去新加坡找到工作。如果你能在新加坡找到工作，并且留下来，那当然好了，新加坡是一个发达国家，工资挺高的。但我想不明白，程序员工资挺高的啊！除非你是那种没学历，培训班出来的程序员，那你这样在新加坡也待不下去啊！去那干嘛？找死？你要说你有钱，有关系，那好走不送，新加坡是挺发达的。如果你是有学历，编程厉害，干嘛要去新加坡啊？程序员工资在国内挺高的啊！离家近，还可以照顾亲人，为祖国贡献力量。总之，你要说你学好英语就能去新加坡的话，那确实挺好，可以去外面闯闯，看看风景，感受一下发达国家的文化。
新加坡小学毕业英语相当于pet水平吗？
我不知道新加坡英语如何，走过了几个国家之后，即使和非英语国家国家相比，我国外语水平是很弱智的。
我们的高考英语也就相当于英语国家的小学4-5年级的水平。而且要高考能够考到120分以上的水平，才能达到。
深究原因，主要是英语要傻瓜式才可以学的好，而国人太聪明了。国人聪明，总是可以找出不学英语的理由，也总是想找所谓的秘籍，也总是想考试能不能考到高的分数。这样的学习格局，决定了英语学习能够所达到的段位。
在英语学习的官方导向上，也有一定误区。最近，教育部对英语课外补习班，对于英语超纲教育教育的事情作出限制，这本身也就体现了我们的英语教育指导方针的偏差。当然，教育部也是听“专家”的意见，这是由考试作为指挥棒环境下的英语教育。
本质上，这一指导原则实际上是形而上的，属于是伪英语学习。表面上，全国人民在轰轰烈烈的学习英语，也浪费了人力、财力和社会***，但是学习从学习的绩效来看，全国人民在英语学习过程中都变成了“傻瓜”，因为英语学习的结果是和没学一个样。
这是违背了英语语言的规律，即，语言学习的目的是为了交流。看看我们的英语教育，是为了分数，在教学大纲内进行的“弱智”教育。我们的英语教育，即使是大学英语专业8级水平，在实际[_a***_]能力上，也不尽如人意的，还需要经过不断的学习才能够熟练应用。
然而，我们的英语专业八级评估实际上很尴尬。第一，它不像学术水平方面的评估，这个评估的范围很窄，局限于英语语言学和语言历史，以及浅显专业知识领域方面的内容；第二，它在英语实际应用中，显得很浅。专业八级水平，词汇要求是8000-13000之间，然而，一般来讲要能够对某一话题进行深入讨论，则需要专业知识作为支撑。这点，专业八级实际上也很难达到。专业八级水平，实际上也仅局限于英语国家的一般性共核部分英语，因此涉及某一领域，把英语作为工作语言，专业八级是远远不够的。
我们的英语教育，实际上是“孔乙己”式教育。在选词，遣词上扣的死死的，甚至很过，喜欢玩“脑筋急转弯”，“耍小聪明”，特别是在考试中，这是在应试教育背景下的英语教育；另一方面，在交际应用上做的不够，以书面语教育为主。在实际环境中的应用比较脆弱。这不利于英语语言的学习。
不过，总体上讲，给以英语应用为培训目标的的机构创造了机会。相信，国人的英语水平可以逐步提高的。
其实这个也没有什么对比性，中文本身就有太多的知识体系，时间占比比别的国家多，英语这个吧，不用的确就会生疏，而且国内的英语教育一直是断层的，没有一个正确体系，所以学习者就一直走弯路！
我对新加坡教育有些了解。十年前，我家孩子北京小学毕业后，去新加坡读了一年半初中。我认为新加坡小学毕业英语相当于大学四级水平。幼儿园推荐学4000词，新加坡幼儿园毕业与国内小学毕业英语相当，新加坡二年级英语相当于国内初中毕业。新加坡小学毕业升入中学，用英语学习物化生历等各科，作文要写几百字，英语对新加坡人来说就是母语。
如国内小孩学前掌握汉语听说一样，新加坡小朋友学前已英语听说自如，读绘本、看电视、电影。
PET测试是针对非英语为母语的水平测试，正如我们对外的汉语水平测试不易找到对应我们国内教育体系中的对应水平一样，不能准确找出对应的新加坡教育体系中具体哪一年级。
在新加坡小学高年级或初中读书一段时间后，回国英语考试都能轻松得高分。
我在新加坡做留学，接触很多中国学生，也了解新加坡教育现状。
在最开始接触学生的时候，我都会问孩子的英语情况怎么样，但是，我心理知道，无论家长说孩子英文多好，来了新加坡都是beginner
但是，我依然会问这个问题，因为这反映的是孩子目前的学习能力。
英语的差距是中国和新加坡在英文教育上的差距，学生是可以通过学习来弥补的，学生的学习能力决定了这个过程时间的长短。
就英文差距多大这个问题，我说一下，新加坡这边3岁开始学英文，7岁读一年级，已经学4年了，而且是全英文授课。所以首先从学习的时长上就有绝对优势。
举例:
在我们帮学生补课的过程中，小四年级是需要掌握虚拟语气这个语法知识的，这是国内中学部分的内容。
感谢邀请，我是一位在新加坡的教育行业从业者，我说一下我接触到的情况，新加坡虽然华人很多，但是新加坡在立国之初，力排争议，以英语为官方语音，其余语言为辅，所以新加坡小孩子从小就是在英文的环境中成长，包括教育的重点也在英文，所以新加坡小朋友英文水平整体不错，别说小学毕业，就算childcare毕业的也能用英文流利的交流，所以对于她们英文水平的衡量，不能以什么考试而标准化，正如西方国家他们不需要用什么考试来证明自己的英文水平，因为这就是她们的日常语言！
到此，以上就是小编对于新加坡英语怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于新加坡英语怎么样的5点解答对大家有用。
