大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于复旦校训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍复旦校训的解答，让我们一起看看吧。
复旦大学的校训是什么意思？
复旦大学的校训是：博学而笃志，切问而近思;这句话来自论语中子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”复旦校训的两句话是由这里来的,用简单来解释,博学是从各方面广博的去学习,以开拓知识的范围,笃志是向远处大处立个志向,立了志向,就要坚定不移,切问是切切实实的,近思是由近及远的; 复旦的校训的意义鼓励我们从各个方面去学习，广开源头；吸取知识的精华，立个伟大的志向；踏踏实实的去做，有所作为；复旦的校训鼓励着我们去追求自己的理想；鼓励自己，追求自己的远大理想的同时，需要脚踏实地。
复旦大学校训及其含义：博学而笃志，切问而近思复旦校训出自《论语·子张》，子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”复旦大学校训是在1915年校庆十周年时确立的，与“思想自由，学术独立”的立校精神相呼应。意思是广泛地学习，专心致志地探求真理;详细地寻求，联系当前实际地思考。告诉同学们，不仅要做一个甘于寂寞的学问家，更要成为一个敢于怀疑的思想者。这也正切合了“日月光华，旦复旦兮”的复旦精神。
复旦以前的校训和现在的校训？
复旦大学以前的校训是“博学而笃志，切问而近思”，这也是中国古代学者周敦颐的名言。这句校训强调了学习与实践的紧密结合，以及思考和探索问题的重要性。
而现在的复旦大学校训是“博学、审问、求是、创新”，强调兼收并蓄，提倡推崇多元化的知识和文化；注重探究、质疑时弊和永恒真理的精神；追求真理、追求实现真理的实践；重视创新、勇立潮头、共同开拓未来的进取精神。
总体来说，尽管复旦大学的校训有所变化，但每一个阶段的校训都代表着学校的办学理念和追求方向，反映了校园文化的内涵和精神风貌。
复旦校训是“博学而笃志，切问而近思”。出自《论语·子张》，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”复旦大学校名取自《尚书大传》之“日月光华，旦复旦兮”，始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学，是中国人自主创办的第一所高等院校。
复旦大学的校训曾经有过多次更改，以下是复旦大学以前和现在的校训：
以前的校训：
1. 复旦之光，民族之希望
2. 博学而笃志，切问而近思
3. 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣
4. 博学而笃志，切问而近思，自强不息，厚德载物
现在的校训：
1. 博学而笃志，切问而近思，仁以为师
2. 博学、审问、慎思、明辨，笃行、穆信、厚德、载物
3. 明德格物，厚积薄发
复旦以前的校训为“博学而笃志、切问而近思”，现在的校训为“博学、审慎、求实、创新”。
原因是复旦大学的校训是随着时代的变迁而变化的，以前的校训强调了扎实的学识和探究事物的精神，而现在的校训则更加注重学术的严谨性、追求事实真相、创新的探索等方面。
校训是学校的核心价值观和精神文化的概括和表现，也是学校的精神符号和灵魂标识。
复旦大学这种随着时代变迁而变化的校训表明了该校对教育理念和未来发展方向的理解和把握，也带给学生更全面的知识和思想启示。
复旦大学以前的校训是“博学而笃志，切问而近思”，这句话出自清代学者李毓秀《读书志》中，“博学而笃志”意为广泛学习各种知识，并且将其坚定地用于实践之中；“切问而近思”则强调了求知的方式和方法，要有针对性地提出问题，不断思考。
复旦大学现在的校训是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，这句话由复旦大学前校长马克思主义哲学家凌迟教授所创，“博学”、“审问”、“慎思”、“明辨”“笃行”五个词分别代表了大学生应该具备的五种素质：广泛的知识面和深入的学术修养、持续质疑和审视的精神、透彻思考和理性思辨的能力、明确真相与虚***的区别能力以及脚踏实地、勇于实践的动力。
需要注意的是，尽管校训发生了变化，但复旦大学一直秉承着以人为本、追求真理、立足中国、面向世界的办学理念，为培养全面发展的人才不懈努力。
到此，以上就是小编对于复旦校训的问题就介绍到这了，希望介绍关于复旦校训的2点解答对大家有用。
