大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中央财经大学的硕士预科项目怎么样的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中央财经大学的硕士预科项目怎么样的解答，让我们一起看看吧。
什么是大学的预科班？
对于想在许多想要前往英国留学的学生来说，预科是他们必须要通过的土老关，那么这些学生对于英国预科到底有了解多少呢？还是只是个什么都不知道的小白呢？今天小编就在这里针对 英国预科到底是什么？该问题给大家做一个简单的解答。
预科具体所指的是：针对一些想去英国进行本科阶段课程学习，但是因为语言成绩没有达到海外大学的录取标准或者是因为自身的适应能力比较差的学生所开设的，在进入英国大学前的一年的预备课程，作为攻读英国本科课程的一个很重要的衔接桥梁。
还有就是因为我们国内的学生在上大学之前只接受了12年的中式教育的，而在英国的学生则需要通过13年的教育后，才能进入英国的大学进行学习，预科课程也是为了弥补这一年的差距所开设的课程。
以上便是小编针对 英国预科到底是什么？ 该问题给到大家的解答。
大学的预科班起源于西方，它是为了让学生适应大学生活而进行的先期学习与培训，也会学一些专业的基础知识。
后来我国也引进了这一制度，不过我国的做法与西方不同。我主要针对少数民族考生，为了让他们有更多的接受高等教育的机会，也为了让少数民族地区有更多的高级人才。
具体做法就是让一些民族高校或普通高校在当年参加高考的考生中，低于分数线（不得低80分以上）招收一些少数民族学生，先由高校培训1-2年，然后根据考核再进入大一阶段的学习。
在预科阶段，学习的内容一方面是强化高中的知识与技能，另一方面也有部分与大学有关的内容，科目以语文、外语和数学为主，学业完成后由所在高校考核，考核通过后，由考生与高校相结合选择专业，上报教育部门，一般不能再调剂。
在预科阶段的学习，远没有高三学习那么紧张，考试也简单，只要态度端正，上课认真，一般都能通过最后的考核而进入大学阶段的学习。
中央财经大学国际教育中心系中央财经大学校内从事出国留学预科课程培训的唯一专门机构，主要负责中央财经大学国际教育交流的相关工作，业务涉及各类国际教育交流培训项目，包括留学预科教育、留学申请、语言培训、冬夏令营、企业高管培训与考察、国外学生在国内的短期培训等。
现在的预科班基本上是存在于有民族学院里面，也就是少数民族预科班，，举办少数民族预科班的目的是为了让少数民族学生升入大学的时候起到一个缓冲的作用，这个已经成了为少数民族学生举办的独特的办学形式，是民族教育的重要组成部分。
我上大学是在广西南宁市的广西大学。广西本身就是个多民族杂居的地方，全广西最主要的少数民族是壮族，其他还有像瑶族、侗族等其他少数民族。也是因为处于少数民族地区，所以在学校里面也是见到了不少少数民族的学生，也见到了一些少数民族预科班的学生。
就拿我所在的专业来看的话，班上总共有40名学生，其中有一半是外省的，班上的少数民族学生就有大概8个人左右，当然这些少数民族学生里面也有外省的（云南）；我所在的宿舍里面是住了8个人，里面有4个本省4个外省，两个少数民族，而且全部是壮族的，其中一个是广西河池市壮族，一个是云南壮族。
那些上大学的少数民族学生其实从外表上看是看不出来的，毕竟外表是和广西其他地方差不多的，讲话的口音也是广西本地的方言、普通话，只有认识后人家讲起来的话你才知道人家是少数民族的。不过话说在广西认识少数民族的人的几率还是挺高的，认识的不少班上同学、学院里面同学、学校认识的一些，有好多都是少数民族的，见的多了后也就见怪不怪了。
下面说说我认识的这三位民族预科学生。
春燕是一个外表看起来小孩子气的小姑娘，说她是小姑娘是因为其性格还是个小女孩，整天天真烂漫的、活蹦乱跳的，但是其实因为预科的关系，她居然是属龙的，要比班上的很多同学年龄要大的。这位壮族小姑娘在大一的时候也是很受男孩子喜欢的，居然在开学不久的时候有很多男孩子去追她。她在大四的时候当了班上的班长，讲真，其做班长的时候还是挺认真负责的。她大学毕业后回了其广西崇左老家，去的电信公司上班，后来因为联系的少了，也不知道其现在的状况。
丽英是广西河池市的一个姑娘，这姑娘也是壮族妹子，身材匀称个子也很好，但是就是不喜欢与人打交道，和班上同学讲话的时候都是轻声细语的，是个冷美人；她还有一个不足的是脸上青春痘较多；其学习成绩倒是挺好的，在大学期间其实再努力一点儿的话就有可能拿到奖学金的。这个同学大学毕业后居然是跑到广东那边打工去了，再后来居然又嫁到陕西汉中，也是让人很惊奇；现在通过微信看到，她好像现在已经生了俩娃了，在陕西汉中下面的农村生活着，俨然一副农村妇女的角色，挺可惜的。
还有认识的一个广西柳州的女生，是在学校做***的时候认识的，是公共管理学院的。这个女生讲话很伤人的，一副很傲气的感觉。后来毕业后是回到了柳州下面的县城上班了。
留学预科好吗？比如那种2+2模式的？
这种模式现在很不错的，行业内很吃香，2+2的学习模式，既避免了学生在国内修太多学分申请不到较好学校，又避免了学生长期在国外回国后不适应的囧境。同时，学生在中央财经大学2年的学习，既保证了“大学同学”等人脉关系的延续，有利于学生回国后生活圈子及朋友圈子的建立，又避免了出国时只身前往国外学校的孤独场面。学生在国内2年的高等教育使学生心里更加成熟、准备更加充分、基础更加牢固，为第三年出国奠定了坚实的基础。
2+2问问本质来讲是不能叫做留学预科的，预科是大学前课程，不属于学位段的。2+2的第一年会开设语言课程和部分专业学术课程，这一年叫预科，但是第二年其实要开设的还是国外大学的大一课程。一般留学而言会分成1+3、2+2和3+1的模式，其中1+3叫留学预科，2+2叫学分豁免，3+1叫HND续本，目前也叫AD续本。这三种情况下1+3由于国内只开设预科段课程，没有开设专业段课程，所以在专业和学校方面选择会比较广，2+2和3+1由于在国内开设国内的大一或大二学位段课程，所以在对接国外学校时专业和学校会受到限制。如果是考虑经济方面可以考虑2+2或3+1的方式，如果是考虑学习升学、学校和专业可以考虑1+3的方式。
到此，以上就是小编对于中央财经大学的硕士预科项目怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于中央财经大学的硕士预科项目怎么样的2点解答对大家有用。
