大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南澳圣约翰文法学校怎么样的问题，于是小编就整理了1个相关介绍南澳圣约翰文法学校怎么样的解答，让我们一起看看吧。
英语很努力成绩却一直提不上去，难道英语真的是靠天赋吗？
一般学生的英语成绩提不上来，主要的原因就是两个:第一，这个孩子肯定没有在0到6岁期间学习英语。第二，学习方法不正确，这是所有英语成绩提不上来的孩子的共同特点。
所有的东西，要搞得非常棒，确实需要天赋，但作为一般的学生而言，成绩搞得好一些，根本不需要什么天赋，学生的学习成绩要想提上来，只需要正确的学习方法，因为我们学习英语目的是能够把英语当做一种工具来使用，比如说看得懂英文的材料，第二是能够用英语与人交流，比如说了解对方在想什么，表达自己需要什么？而这种目的的实现，根本不需要天赋，需要天赋的事成为英语的作者或者作家，那个需要天赋，而我们日常的使用英语就用不着什么天赋了。
说英语的人多了去了，那些人中都是些普通人，当然，也有一些有天赋的人，但是没有天赋的人，照样可以把英语说好。
1.你缺少英语学习的目标计划
英语学习成功者通常都认为，有效地管理自己的学习对成绩的好坏起着决定性的作用。只有确立了明确的目标，才能把力气用在刀刃上。而你正好相反，没有自己的目标与规划，方向盲目，想到什么才学什么。
2.你缺乏良好的朗读和背诵习惯
哑巴英语是谁造成的？就是你自己。语言就是要开口，学英语要多读多背，通过朗读和背诵培养语感，掌握英语基础知识。观察一下你那些英语学不好的同学，十有八九都不开口。当然，你也是其中的一员。
3.你上课只当“收录机”
初看起来，你很努力，能够听课，做笔记，但是你缺少思维意识，不能把课堂的内容融合贯通，不能适时地拓展延伸，把新旧知识联系起来。你甚至于课后从不翻阅自己的笔记，笔记里没有重点符号，没有备注更新。你走过的地方没有痕迹，课堂笔记只是完成了一种形式。只充当“收录机”，使你成为一个低效率的勤奋者。
4.你缺乏自己动手解决问题的习惯
你好，我是镜子老师，教育从业16年，一生只做家庭教育研习这件事。
关于英语，我曾经辅导一个芭蕾舞八级的女孩，一个月34分提升到72分，并且爱上英语。但6年没教英语了，说实话，我自己也是用进退废，说不出来。不过，我可以跟你讲讲学好英语的相关因素。
一、学习英语，最首要因素是语言环境。
英语作为第二语言，在日常生活中缺少语言沟通环境。我有个新疆朋友，她在社区工作，天天和***尔族居民打交道，从一个字不会说，一句话听不懂，每天就问翻译理解对方的意思，每天学说一两句。直到每天听到同样的发音能和语意挂上勾，能听懂的就就开始一句一句增加了。她说的不标准，***两种语言参半，慢慢地她会说的也越来越多，也就2年时间，现在听说无障碍。
我们缺乏每天的语言环境，就要重复观看自己喜欢的原声影片，跟着字幕一句一句学，直到不看字幕都能听懂为止，再看下一集。
听英语歌曲也能让我们熟悉原声音素。现在有很多学英语的***，都很不错，比如流利英语，就可以帮我们一句一句跟读，暂停，再反复跟读，直到发音标准。
我相信，只要想做，就没有做不好的。想做远比怎么做更重要。
二、研究英语的表达习惯和句子结构。
中文说：我家在遥远的小村庄。
英文习惯表达说：我家的一个状态是，在小村庄里，它离这里很远。my home is in a village，and it is far from here.
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