大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生物的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中学生物的解答，让我们一起看看吧。
初中生物的所有名词解释？
组织：在多细胞生物体内，由一群形态和机能相同的细胞，加上细胞间质组成的基本结构。器官：由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官。新陈代谢：生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。高中生物与初中生物的区别？
1、所需掌握的知识量不同：高中需要掌握的知识点比初中需要掌握的知识点多很多。
2、知识的内容不同：高中讲述的内容从细胞开始，再到人体，再到植物，动物，再到生态系统，所讲的知识点比较细，所需记忆的知识点也比较多。知识结构主要包括生命的物质基础和结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的内容。还有一些常见的实验。初中讲述的内容是简单了解人体植物动物生物圈内容，内容简单。
3、难度不同：高中不仅仅存在需要背诵知识点，也需要理解，也需要设计实验，在遗传学等部分也需要计算，更加考察了学生的逻辑性。而初中这方面的要求要低很多。
区别还是很大的。
初中生物学的东西相对宏观的多，主要是植物，动物，细菌，真菌，病毒，还有人体的结构特征，生理活动学的比较少。
高中生物学的主要是比较微观的，抽象的内容。主要是在分子水平上介绍细胞的结构，然后生理活动，还有生物科学一些前沿的技术，比如基因工程，细胞工程等等。
初中生物学什么？
一、生物分类学 1. 形态特征：植物的形态特征及功能，动物的体形特征及功能； 2. 分类法：生物的分类和命名； 3. 生物多样性：保护生物多样性的重要性；
二、细胞 1. 细胞的结构与功能； 2. 细胞的代谢； 3. 生命的起源；
三、遗传 1. 遗传物质的发现； 2. 遗传原理：基因的结构与功能； 3. 染色体结构：染色体的数目，染色体的结构；
中考生物三大作用？
蒸腾作用、呼吸作用和光合作用。植物体水分以气体的形式散发到体外的过程叫蒸腾作用，主要器官是叶。在细胞线粒体中有机物和氧气发生氧化作用，产物是水和二氧化碳，并且释放出能量，本质上把有机物中的化学能通过氧化作用转化为其它形式的能。
绿色植物在叶绿体中利用二氧化碳和水在光下制造有机物并释放出氧气，本质上是把光能转化为化学能。
到此，以上就是小编对于中学生物的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学生物的4点解答对大家有用。
