大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于欧洲教育怎么样的问题，于是小编就整理了3个相关介绍欧洲教育怎么样的解答，让我们一起看看吧。
中世纪欧洲教育模式如何世俗化？
可以归纳为五个方面：第一，教育对象普及化，即普通民众有了接受教育的机会；第二，教育目的二元化，即不再是单一的以培养神职人员为目的，而是增加了造福社会的现实内容；第三，组织结构世俗化，学校不再只是教会的附属机构，国家***以及其他食宿力量开始投资兴办并管理学校；第四，教学方法人文化，不仅增加了人文方面的课程，而且注重根据任的生理特点设计教学，重视体育锻炼；
世俗教育，是“宗教教育”的对称。通常指欧洲中世纪时，市民阶级为反对教会垄断教育而开办的城市学校所进行的教育。这些学校比较重视文化科学知识，但宗教教育仍被认作是不可缺少的。现代资本主义国家不受教会管辖的学校所进行的教育，也叫“世俗教育”。
欧洲教育历史？
欧洲的教育历史可以追溯到古希腊时期，当时希腊人创立了许多学校，如柏拉图的学园和亚里士多德的吕克昂学园，这些学校注重哲学、数学、修辞学等学科的教育。
在中世纪，欧洲的教育主要由教会控制，学校通常是天主教会创办的。在这个时期，教育的重点是神学、拉丁语和古典文学。
文艺复兴时期，欧洲的教育开始注重人文学科，如历史、文学、哲学等。同时，科学和技术也开始受到重视，一些新的学科如天文学、物理学、化学等开始出现。
17 世纪和 18 世纪，欧洲的教育开始注重实用学科，如算术、几何、地理等。同时，一些新的教育理念也开始出现，如夸美纽斯的“班级授课制”和卢梭的“自然教育”等。
19 世纪，欧洲的教育开始普及，义务教育开始实施。同时，教育的重点也开始转向科学和技术，一些新的学科如生物学、地质学等开始出现。
中西方教育对比？
为谁而学：美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。
而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。
1. 教育理念方面：中西方教育理念存在明显不同，西方教育注重个体发展与个性化培养，倡导学生独立思考、创新能力和批判思考能力等；而中国教育则更加强调集体主义观念，侧重于培养综合素质和团队协作精神。
2. 教学方法方面：西方教育强调学生的自主学习、探究式教学、群体讨论和互动式教学等方式，鼓励学生自主思考和参与，提高其学习兴趣和效果；而中国教育则强调教师的指导和传授，课堂上教师通常会讲解和布置大量的作业，学生需要耗费大量时间去背诵和应付各种考试。
3. 课程设置方面：西方教育的课程设置更加注重个体需求和兴趣，可以根据学生的特长和志向来选择相应的课程，同时也注重基础课程的学习和应用；而中国教育则更多地依赖于固定的课程体系和内容，学生需要在大量的考试压力下，完成各种课程的学习和考核。
4. 教育***方面：西方教育的***相对充足，学生可以通过换科、跨校选课等方式丰富其课程设置和学习内容，并且多数教育机构配备了完善的体育设施、艺术工作室等附属设施；而中国教育***相对有限，尤其是基层教育机构的教育设施和师资力量较为薄弱。
总之，中西方教育的差异具有显著的文化特征，不同的教育系统和理念都有其优点和缺点，应该在尊重彼此文化和教育传统的基础上，加强交流和合作，共同提高全球教育水平。
到此，以上就是小编对于欧洲教育怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于欧洲教育怎么样的3点解答对大家有用。
