本篇文章给大家谈谈教育心理学，以及教育心理学就业对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、教育心理学的研究内容
- 2、论述教育心理学的形成与发展趋势。
- 3、教育心理学是什么
- 4、教育心理学的四大流派
- 5、教育心理学的历史与发展
- 6、教育心理学的作用
教育心理学的研究内容
1、教育心理学的研究内容主要包括：教育心理学的基本理论，学习心理、群体心理、个体差异、学生心理健康、教育测量、教师心理等多个方面。
2、教育心理学的内容主要包括如下几方面：（1）教育心理学的基本理论，包括其学科性质、对象、任务、研究方法、发展历史等方面的问题。（2）学习理论，主要介绍学习的一般概念和国外有关学习的主要理论。
3、教育心理学主要的研究内容如下：教育心理学的基本理论，主要涉及学科性质和特点。学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义、认知观点和人本主义的学习理论。
4、教育心理学的主要研究内容有以下七点：教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理、教师心理。
5、【答案】：A，B，C 教育心理学研究的主要内容包括：学习与教学要素、学习与教学过程和学生心理过程。
论述教育心理学的形成与发展趋势。
教育心理学的形成与发展趋势论述如下：教育心理学的研究将更加关注教育教学实际中所存在的问题，逐步扩大研究的领域。教育心理学研究方法的综合化。
教育心理学的发展史，就是心理学与教育学相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史，大致经历了四个时期。（一）初创时期（20世纪20年代以前）瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”的思想。
教育心理学的形成：初创时期（20世纪20年代以前），瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”的思想。德国教育家与心理学家赫尔巴特首次提出把教学理论的研究建立在科学基础之上，而这个科学基础就是心理学。
教育心理学是什么
1、教育心理学，顾名思义，就是研究教育过程的心理学分支学科了，说简单一点，教育心理学就是学与教这个过程的方方面面规律的科学，具体说来，有以下几个方面：教师的特征。教育心理学首先就要了解教育过程的执行者。
2、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，是应用心理学的一种。本文将从学生心理发展、自我意识、认知差异、学习分类等方面，对教育心理学的知识点进行梳理。
3、教育心理学是心理学的一个分支，它的研究方法也遵循心理学的基本理论原则。科学心理学的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，所以它的研究方法必须符合唯物辩证法的要求。
4、教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
5、本文将从实践的角度，探讨教育心理学在教学中的影响。深入了解学生难题教育心理学的智慧可以帮助你更精确、合理、有效和全面地理解学生，找到学生学习困难的原因。
教育心理学的四大流派
1、教育心理学的流派有四个，分别是行为学习理论、认知学习理论、建构主义理论和人本主义理论。行为学习理论行为主义代表人物是巴甫洛夫、华生还有斯金纳，这些心理学家发对内省，主张用实验方法研究环境对人和动物以及外显行为的影响。
2、心理学的四大流派是精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派和认知主义学派。其中精神分析心理学是西方现代心理学思想中的主要流派，人本主义心理学在20世纪50-60年代是美国当代心理学主要流派之一。
3、认知学派、行为学派、精神分析学派、人本学派。认知学派，提高知识传递效率。行为学派，科学的奖励和惩罚学生。精神分析学派，重视家庭环境的影响。人本学派，要有爱有心，要素质教育。
4、四大心理学流派：结构主义心理学派、功能主义心理学派、行为主义心理学派、心理动力学派。结构主义心理学派：结构主义心理学派是心理学的早期流派之一，由德国心理学家威廉·旭尔特Wilhelm Wundt创立。
5、心理学四大流派为：精神分析心理学 产生于十九世纪末二十世纪初年，创始人是奥地利***学家西格蒙德·弗洛伊德。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。
教育心理学的历史与发展
1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是20世纪60到70年代末。
2、育心理学的产生，就是心理学与教育结合并逐渐形成一个独立分枝的历史过程。本文将从历史角度探究教育心理学的发展历程。赫尔巴特的贡献赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。
3、初创时期（20世纪20年代以前）1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
4、从1903年桑代克创立教育心理学开始，到20世纪80年代，教育心理学的发展可分三个阶段：（1）初创时期（1903年～20世纪20年代）。这一阶段主要是桑代克的理论占统治地位，强***育测量和统计分析以及学科心理的研究。
教育心理学的作用
教育心理学的作用： 1，教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体有：准确了解问题教育心理学帮助教师准确地了解问题。科学理论指导教育心理学为实际教学提供科学的理论指导。
教育心理学的作用包括：（1）帮助教师准确的了解问题。学生的情况千差万别，一旦出现学习困难，教育心理学可以***用多种方法，帮助教师来了解其中的原因；（2）为实际教学提供科学的理论指导。
研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。教育心理学的作用有：帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究的作用。因此，本题选择ABCD选项。
教育心理学在教育实践中发挥着不可或缺的作用，主要体现在以下几个方面。洞察问题教育心理学深入了解学生学习困难的原因，让教师透过现象看本质，全面、准确地掌握学生动态，从而作出明智的决策。
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